1、观察学生。只有了解学生,才能找到原因。学生的坐姿情况,情绪状态,性格特点等综合因素,都需要考虑。
2、查看作业。作业本是平整的还是有折角的,纸面是干净的还是脏兮兮的,字迹情况,完成的量的情况。
3、师生交流。可以请学生单独出来,在办公室或者操场上安静的一角。通过与学生的沟通,用纸和笔记录关键词句,为接下的问题解决做好铺垫。
4、一一对应。如果是不会做,那么教师讲解或者请其他学生帮忙。如果是不想做,那么需要做思想工作。如果是忘了做,那么提醒他每天将作业抄在本子上。
5、家校配合。教师可以跟家长沟通,学生在家做作业的情况,根据具体情况采取具体的措施。比如:家长监督;做好后,家长签字。
6、生生配合。同龄人的沟通相对比较顺畅,他们的身心发展差不多。并且同学的建议更容易被当事人接纳。可以一起做作业,请学习习惯比较好的学生帮助学习习惯不佳的学生。
7、无言提醒。在黑板的一角写上:XX(学科)作业。在墙壁的一角或者一区域,写上“今天的作业今天做。”时时刻刻让学生感受到养成良好的作业习惯的重要性。
8、奖励机制。物质的,形象的奖品对学生来说,是无法阻挡的吸引力。通过积分换取奖品的形式,可以一周一换,也可以一月一换。换取奖品的时间不限,具体操作视情况而定。
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